Per approcciare la leadership con un nuovo mindset, acquisendo un set di strumenti utile a diventare un manager orientato all’innovazione, capace di raccogliere le sfide di un ambiente competitivo in continuo cambiamento.
Per acquisire una conoscenza approfondita, consolidare la propria preparazione e sviluppare competenze specifiche per trasformare gli obiettivi strategici aziendali in azioni concrete e risultati misurabili.
Per diventare esperto di settore, conoscerne in maniera approfondita le dinamiche e i trend emergenti e implementare soluzioni alternative, raccogliendone le opportunità e le sfide chiave.
Percorsi di alta formazione manageriale dedicati a professionisti e dirigenti che vogliono consolidare competenze strategiche, sviluppare leadership e visione di business, confrontarsi con esperti e colleghi internazionali e guidare con successo la crescita e l’innovazione nelle proprie organizzazioni.
Il servizio esclusivo di Lifelong Learning destinati ai nostri ex allievi che desiderano esplorare le tematiche più rilevanti in ambito manageriale, in una ottica di formazione continua. I corsi si articolano sulle nostre sedi, con approccio modulare, consentendo di selezionare corsi, modalità e sede di maggiore interesse.
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L’esperienza di apprendimento è costruita intorno alla persona e ad ogni percorso sono associati attività e servizi che si sviluppano, durante e dopo la fase di aula e completano il percorso formativo scelto.
Le sessioni di EduCare sono studiate promuovere lo sviluppo professionale e personale e generare un impatto immediato sul business e sul contesto organizzativo di riferimento.
L’offerta formativa Executive Education della Luiss Business School si caratterizza per una metodologia didattica basata sull’Experiential Learning (apprendimento esperienziale) che coinvolge il partecipante ben oltre la didattica tradizionale attraverso la riflessione sulle esperienze di lavoro vissute, simulazioni, giochi di ruolo, business case ed esercitazioni.
I partecipanti sperimentano concretamente le sfide dei contesti organizzativi complessi. Durante la riflessione guidata dal docente, ciascuno osserva e interpreta i propri comportamenti, valutando possibili alternative al suo modo di agire e pensare, attivando un processo di analisi e cambiamento fondato sull’esperienza.
